调结构做教育,如何布局大教育课程体系,顺势而为,决胜未来!
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  •   因开创性地从中草药中分离出青蒿素,挽救了全球千百万人的生命,屠呦呦于2015年成为诺贝尔医学奖得主。

      而今,这位低调的科学家再次进入人们的视野。据新华社6月17日报道,屠呦呦及其团队经过多年攻坚,在“抗疟机理研究”“抗药性成因”“调整治疗手段”等方面取得新突破,于近期提出应对“青蒿素抗药性”难题的切实可行治疗方案,并在“青蒿素治疗红斑狼疮等适应症”“传统中医药科研论著走出去”等方面取得新进展,获得世界卫生组织和国内外权威专家的高度认可。

      此新闻一出,大量网友点赞转发,足见对其的尊敬与推崇。而作为20世纪最伟大的科学家之一,屠呦呦之所以有今天这样的成就,与她自小的环境熏陶、知识积累、踏实勤勉不无关系。

      幼时喜读“有字书”和“无字书”

      1930年,屠家唯一的女孩儿降生,开堂坐诊的父亲摘引《诗经》“呦呦鹿鸣,食野之苹”,为家中小妹取名“呦呦”,意为鹿鸣之声。

      受父亲影响,屠呦呦从小就喜欢翻看医书。

      屠家楼顶有个摆满各类古典医书的小阁间,这里是屠呦呦童年时的阅览室:《黄帝内经》、《神农本草经》、《伤寒杂病论》、《千金方》、《四部医典》、《本草纲目》、《温热论》、《临症指南医案》……虽然因识字不多且读得磕磕绊绊,但这里却是她医学梦萌发的温床。

      挑战和机遇:沉潜经典阅读,锤炼创新思维

      屠呦呦的伟大发现,是偶然的,也是必然的。她的成功来自于超强的解读(阅读)能力。《肘后备急方》已经成书上千年,读过的人无数。但真正读懂了的只有屠呦呦。屠氏是如何读懂的呢?一般来说,超强的解读(阅读)能力,可以从以下方面加以培养:

      大量经典阅读的根基

      屠呦呦超强的解读能力,来自于她从小打下的经典阅读底子。经典类似于一座一座的高山,从小乐此不疲地开始翻越一座又一座高山,“爬山”能力在不知不觉中已经练就,一旦要翻越一座更高的山峰,一般而言就容易得多了。

      屠呦呦小时候的书单:“屠家楼顶有个摆满各类古典医书的小阁间,这里是屠呦呦童年时的阅览室:《黄帝内经》、《神农本草经》、《伤寒杂病论》、《千金方》、《四部医典》、《本草纲目》、《温热论》、《临症指南医案》……”

      事实再一次证明,从小诵读经典,对一个人的影响有多大!当然,经典都是浓缩的精华,要化开这些精英铸就的精华,除了研读本身之外,平时有赖于大量的略读、浏览、跳读等等快速阅读,帮助进一步慢慢消化、融开。

      屠呦呦除了幼时的经典根柢外,接受任务后,又有长时间阅读“有字之书”和“无字之书”的经历和过程。

      宽广的“跨界”知识结构

      不少人津津乐道于自己的专业,同时也就囿于自己的专业。辩证地说,这是成也萧何,败也萧何。屠呦呦的成功,是把现代科学方法运用到了传统中医当中去,才获得了研究的突破,这体现了她作为一名科学家的创新思维和综合能力。

      在国家倡导素质教育发展的当下,刚过不久的高考题目也越发突显综合素养能力的重要性,在文化强国、人才兴国的总方针的指引下,弘乐教育开启大教育时代,恰与素质教育理念不谋而合。弘乐人秉着育人的初心,不断致力于培养学生全面发展,让学生真正成为国家之栋梁!

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      孙高阳女士

      弘乐教育副总经理

      弘乐师范学院执行院长

      弘乐大德家庭教育学院执行院长

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      弘乐大语文素养包 塑全人教育

      弘乐大语文素养包,致力于实现教育行为的纵深,打造五维课堂,让课堂不再是知识的独角戏;同时注重促进教育领域的横向培育,加强“听、说、读、写”综合素养能力的提升;并实现教育时段的纵向展开,持续培育,致力于实现全人教育,做有灵魂的教育。

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    <<上一篇文章      下一篇文章>>      发布时间:2019-06-25 14:10       【关闭